| از کلاس تربیت بدنی تا الگوریتمهای هوشمند: جایگاه هوش مصنوعی در سلامت دانشآموزان |
| کد مقاله : 1097-4THPECONF |
| نویسندگان |
|
مریم خالصی * دانشگاه شاهد |
| چکیده مقاله |
| در سالهای اخیر، هوش مصنوعی (AI) به عنوان ابزاری نوین در ارتقای سلامت و آموزش تربیت بدنی دانشآموزان مورد توجه قرار گرفته است. این فناوری با استفاده از سنسورها، دستگاههای پوشیدنی، یادگیری ماشین و یادگیری عمیق، امکان پایش دقیق فعالیت بدنی، تحلیل وضعیت سلامت جسمانی و روانی و ارائه بازخورد شخصیسازیشده را فراهم میآورد. هوش مصنوعی قادر است برنامههای ورزشی تطبیقی طراحی کند، خطرات سلامتی مانند چاقی و آسیبدیدگی را پیشبینی نماید و عملکرد حرکتی دانشآموزان را به شکل علمی ارزیابی کند. علاوه بر سلامت جسمانی، کاربرد هوش مصنوعی در تحلیل دادههای زیستی و رفتاری میتواند بر سلامت روانی و شناختی دانشآموزان تأثیرگذار باشد. با این حال، محدودیتهای فنی، نیاز به توانمندسازی معلمان، مسائل حریم خصوصی و احتمال جانبداری الگوریتمها از جمله چالشهای مهم در استفاده از هوش مصنوعی در مدارس هستند. یافتههای این مرور نشان میدهد که هوش مصنوعی میتواند تجربه یادگیری تربیت بدنی را از فعالیتی سنتی و یکنواخت به فرآیندی علمی، تعاملی و انگیزشی تبدیل کند و فرصتهای نوینی برای ارتقای سلامت جسمانی و روانی دانشآموزان فراهم آورد. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، تربیت بدنی، سلامت دانشآموزان، یادگیری، فناوری آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
