| مروری بر شواهد برنامههای تمرینی مؤثر بر تعادل افراد نابینا و راهبردهای کاربردی آن در آموزشوپرورش |
| کد مقاله : 1207-4THPECONF (R1) |
| نویسندگان |
|
زهرا خان آبادی1، اعظم سادات موسوی *2 1گروه آموزشی تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران 2گروه آموزشی تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| تعادل در افراد نابینا از جمله مهارتهای بنیادینی است که نقش حیاتی در استقلال عملکردی، ایمنی و کیفیت زندگی روزمره آنان ایفا میکند. توانایی حفظ تعادل، افزون بر تأثیر بر فعالیتهای روزمره، بر مشارکت اجتماعی و عملکرد آموزشی نیز اثرگذار است. مطالعه حاضر به روش مرور روایتی و با جستجوی سیستماتیک در پایگاههای اطلاعاتی معتبر داخلی و بینالمللی به بررسی شواهد موجود درباره تأثیر برنامههای تمرینی بر بهبود تعادل افراد نابینا پرداخته است. یافتهها نشان میدهد که انواع مداخلات تمرینی ساختاریافته، از جمله تمرینات تلفیقی ذهنی–بدنی، تمرینات چالشبرانگیز، تمرینات آبی و پروتکلهای نوآورانه، بهطور معناداری موجب ارتقای تعادل و کاهش خطر سقوط در این افراد میشوند. این بهبود عمدتاً ناشی از تقویت سیستمهای حسی باقیمانده و ارتقای یکپارچگی عصبی–عضلانی است. بر این اساس، ادغام این برنامهها در مداخلات توانبخشی و آموزشی میتواند بهعنوان راهبردی عملی و کمهزینه برای ارتقای استقلال حرکتی و کیفیت زندگی افراد نابینا مورد استفاده قرار گیرد. |
| کلیدواژه ها |
| نابینایی، تعادل، مداخلات تمرینی، آموزش، استقلال عملکردی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
