| نقش معلمان ابتدایی در اجرای درس تربیتبدنی: یک مطالعه پدیدارشناسی |
| کد مقاله : 1216-4THPECONF (R2) |
| نویسندگان |
|
فاطمه اکبری * دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان استان سمنان |
| چکیده مقاله |
| تربیتبدنی بهعنوان بخشی ضروری از برنامه درسی مدارس، نقش مهمی در تأمین سلامت جسمی و روانی دانشآموزان ایفا میکند. بااینحال، کمبود معلمان متخصص در مدارس ابتدایی، اجرای اثربخش این درس را با چالش مواجه ساخته است. این پژوهش باهدف تبیین نقش معلمان ابتدایی در تدریس تربیتبدنی و شناسایی موانع و راهکارهای مرتبط انجام شد. مطالعه حاضر با رویکرد کیفی و از نوع پدیدارشناسی اجرا شد. با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند، ۱۴ معلم ابتدایی استان سمنان با حداقل دو سال سابقه تدریس انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته جمعآوری و با روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت. یافتهها نشان داد که معلمان در فقدان نیروی متخصص، نقشهای آموزشی، تربیتی، سلامتی، مدیریتی و اجتماعی چندگانگی بر عهده میگیرند. از سوی دیگر، چالشهایی نظیر کمبود تخصص، فضای فیزیکی نامناسب، نبود برنامه مدون و فشار روانی شناسایی شد. در مواجهه با این موانع، معلمان راهبردهای خلاقانهای مانند ادغام دروس، بهرهگیری از فناوری و جلب مشارکت دانشآموزان و والدین را به کار گرفتهاند. نتایج بر لزوم حمایت سیستماتیک از معلمان و تأمین زیرساختهای لازم برای ارتقای کیفیت آموزش تربیتبدنی در مدارس ابتدایی تأکید میکنند. |
| کلیدواژه ها |
| تربیتبدنی، سلامت، معلمان ابتدائی، مدرسه. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
