| طراحی مدل پارادایمی بازنویسی فرهنگی مفاهیم نظری اوقات فراغت با رویکرد ورزش نوجوانان |
| کد مقاله : 1292-4THPECONF (R1) |
| نویسندگان |
|
علی وفایی مقدم *1، فرزام فرزان2، سحر رحمانزاده کوهی خیلی3 1استادیار رشته آموزش تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان مازندران 2دانشیار گروه مدیریت ورزشی دانشکده ی علوم ورزشی دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران 3کارسنای ارشد برنامه ریزی درسی،آموزگار چند پایه، آموزش و پرورش جویبار |
| چکیده مقاله |
| استفاده از فراغت به عنوان یکی از متغیرهای اصلی تعیین کنندهی آیندهی نوجوانان، باید با ویژگیهای فرهنگی آنان مطابقت داشته باشد تا بتواند در برآورده کردن کلیهی نیازهای این قشرمفید واقع گردد. لذا این تحقیق با هدف طراحی مدل بازنویسی فرهنگی مفاهیم نظری فراغت انجام گردیده است. روش تحقیق به صورت کیفی میباشد که با استفاده از نظریهی داده بنیاد می-باشد. جامعهی آماری تحقیق متخصصین امر اوقات فراغت دانشآموزان در آموزش و پرورش و همچنین اساتید خبره در حیطهی اوقات فراغت در دانشگاه بودهاند. در ابتدا بر اساس نظریهی داده بنیاد، دادهها کدبندی گردید و در نهایت مدل پارادایمی تحقیق، شامل ابعاد مختلف شرایط زمینهای، مداخلهگر، علی و همچنین راهبردها و پیامدهایی میباشد که مولفههای اصلی را شامل می شود. طراحی مدل تحقیق نیز با کمک نرم افزار مکس کیودا (MAXQDA 2020) انجام گردید. نتایج تحقیق نشان داده است که 139 کد مستقل باز، 25 مقوله ی محوری و 7 کد گزینشی نظیر خط مشیهای فکری، پیشرانههای ورزشی، انگیزانندههای حضوری، حمایت رسانه و رعایت اصول اخلاقی و در ادامه چالشهای فرهنگی-محیطی و چالشهای فردی از مهمترین این عوامل می باشند. بر اساس نتایج تحقیق، برای مشارکت فعال نوجوانان در زمان اوقات فراغت، شرایطی که تسهیلگر مشارکت این قشر میشود نظیر انگیزانندهها و همچنین از بین بردن چالشها و در نظر گرفتن راهبردهای اصولی نظیر پیشرانها را میتوان پیامدهایی در نظر گرفت که فواید زیادی را برای این قشر رقم میزند که مفاهیم نظری فراغت را توسعه میدهد. |
| کلیدواژه ها |
| عوامل فرهنگی، اوقات فراغت، نوجوانان، داده بنیاد |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
