| هوش مصنوعی و آموزش تربیت بدنی: راهبردهای تربیت معلم |
| کد مقاله : 1380-4THPECONF |
| نویسندگان |
|
نیدا عبدالهی * دانشگا فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| تربیت بدنی، فرایندی حیاتی و کارآمد برای ارتقاء سلامت فیزیکی و روانشناختی دانش آموزان است. توسعه سریع فناوری هوش مصنوعی، راهکار خوبی برای بهینهسازی مکانیسم تربیت بدنی ارائه داده است. هدف این مطالعه بررسی هوش مصنوعی در آموزش تربیت بدنی با تاکید بر راهبردهای تربیت معلم بود. روش پژوهش مروری تحلیلی با بررسی منابع و مقالات در زمینه موضوع مورد مطالعه بود. نتایج بیانگر آنست که معلم نقش اساسی در فرایند آموزش تربیت بدنی با استفاده از فناوری هوش مصنوعی دارد. براین اساس آموزش معلمان تربیت بدنی در زمینه فناوری هوش مصنوعی ضروریست و مبتنی بر راهبردهای تغییر نگرش، افزایش مهارتهای فنی، ارتقاء آگاهی اخلاقی و ایمنی، ارتقاء همکاری گروهی و مهارتهای ارتباطی، چالشها و ملاحظات اخلاقی، و توانایی های پژوهشی معلمان تربیت بدنی است. در نتیجه می توان گفت معلم نقش اصلی در آموزش تربیت بدنی دارد، و هوش مصنوعی دوست و دستیار معلمان و دانش آموزان است و آنها را از هر نظر حمایت و هدایت می کند. هر اندازه معلم از امکانات فناوری هوش مصنوعی به صورت بهینه استفاده نماید، به همان اندازه دانش آموزان نیز رشد کرده و در فرایند حساس تربیت بدنی حمایت می شوند، و این مهم مستلزم آموزش فناوری هوش مصنوعی به معلمان تربیت بدنی می باشد. |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی: هوش مصنوعی، تربیت بدنی، تربیت معلم، راهبرد آموزشی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
